Questions & Réponses
En quelles langues pouvez vous enseigner?
Français, anglais et espagnol.
Vous déplacez vous jusqu’au domicile de l’élève ?
oui de 2 manières différentes:
de manière virtuelle via skype et de manière physique si l’élève est à moins de 4 km de chez moi . Beaucoup de mes élèves viennent à mon bureau où ils trouveront des supports pédagogiques, un tableau et un climat très propice au travail à un prix encore plus abordable
Quels sont vos tarifs et utilisez vous le systeme CESU?
1/2 h est offerte lors de la première séance. Les tarifs dépendent du nombre de personnes par séance et du volume horaire hebdomadaire et varient de 8 à 36 euros de l’heure. Au delà de 20 h par mois une remise de 2 euros/heure sera consentie sur le tarif net. Les paiements se font en espèces ou par virement en fin de mois pour le CESU. Le systeme CESU n’a que des avantages pour les familles si on part sur un accompagnement hebdo de plusieurs mois (50 à 70% de reduction). Voir rubrique “tarifs et paiements” du site.
Skype permet il de travailler aussi bien qu’en étant physiquement présent dans un même endroit?
Oui Skype fonctionne très bien et il conduit l’élève à bien préparer chaque séance pour adresser les documents utiles avant. Pendant la séance, l’accompagné peut réaliser des captures d’écran du travail présenté et passer plus de temps à comprendre et échanger qu’à recopier. Il est par ailleurs toujours possible d’alterner des séances en présentiel avec des séances sur skype.
Aidez vous à acquérir une méthode de travail?
Oui, un ensemble de conseils d’organisation, d’astuces et de trucs sont donnés et mis en application pendant les séances pour travailler de manière efficace sans pour autant travailler plus longtemps. Savoir lire un énoncé, savoir écouter, retenir l’essentiel, faire des fiches, organiser son travail dans une épreuve, … etc. Autant d’éléments qui amèneront confiance et efficacité.
Quels résultats obtenez vous et quel suivi-évaluation proposez vous?
Avec mon expérience de plus de 16 ans, avec un travail régulier, l’application des consignes proposées, l’accompagné fait remonter la moyenne de 2 à 4 points en 2 trimestres. J’essaie de rendre la matière intéressante et même amusante, pour que l’accompagné apprenne dans le plaisir, il apprend à trouver par lui même, à reprendre confiance en lui, à gagner en autonomie et à trouver sa propre motivation. Un rapide bilan est conduit au départ puis un programme de remise à niveau (progressif sur l’année ou intensif dans un stage de vacances) est établi. Il est construit sur des révisions de cours et surtout beaucoup d’exercices d’application. Un bilan de chaque cours peut etre adressé aux parents pour leur permettre d’accompagner P.H.DOM quand l’élève travaille chez lui. Des exercices d’application sont donnés d’une séance à l’autre pour voir si l’accompagné a intégré les points clefs de la séance précédante. Les critères d’évaluation sont: soit l’augmentation de la moyenne sur un trimestre, soit le résultat obtenu le jour de l’examen de fin d’année, soit les commentaires d’ anciens élèves ou de parents sur ce site ou sur les sites associées Superprof, linkedin,…. Sur 16 ans j’ai eu plus de 450 élèves qui ont tous réussi des progressions sur l’année ou qui ont réussi à avoir la note escomptée lors de leurs examens finaux.
Êtes vous disponible aussi pendant les vacances , les jours fériés et les WE?
Oui je suis disponible de 9h à 20 h tous les jours (sauf les dimanches) et je profite généralement des vacances pour conduire des stages intensifs de remise à niveau par exemple pour combler des lacunes anciennes.
Proposez vous des cours de groupe?
Oui je propose des séances à 2 ou 3 élèves (notamment pendant les stages de vacances ) à condition que ceux-ci aient à peu près le même niveau . Les tarifs sont dans ce cas très avantageux.
Connaissez vous des programmes plus spécifiques comme par exemple CNED, Hattemer, SAT, IBS, lycées internationaux?
Oui j’ai encadré plusieurs dizaines d’élèves sur ces programmes.Parfois les seances se deroulent en mêlant anglais/espagnol et français.
Avez vous une expérience d’élèves dyslexiques, discalculiques ou dyspraxiques?
Oui et j’ai développé un savoir faire pédagogique spécifique combinant utilisation simultanée de la mémoire auditive et visuelle, rythme de travail adapté, faire refaire systématiquement les exercices vus, astuces de mémorisation, décomposition des étapes,…
Quel est le plus de votre offre par rapport à d’autres soutiens plus institutionnels?
Mon offre est originale dans le sens où je peux suivre plusieurs matières dans une même séance. Ceci vous évite de faire appel à plusieurs intervenants. Par ailleurs je m’adapte d’une semaine à l’autre aux difficultés de l’accompagné. Mes tarifs sont compétitifs notamment grâce à la formule CESU. Vous réglez en fin de mois (pas de tickets à payer à l’avance). Je peux faire l’accompagnement en trois langues différentes. Enfin, je propose des cours en ligne (Skype). P.H. DOM est un concept vraiment souple et orienté vers le plaisir d’apprendre
Quelles sont finalement l’ensemble de vos prestations et quelles en sont les limites et conditions ?
Des prises de RDV hebdo programmées à l’avance, avec rappel texto du RDV dans les 48h précédentes. En cas de besoin et au plus tard la veille avant 20h, le déplacement du RDV à une autre date (en cas d’ annulation le jour même la séance sera due). Un suivi pédagogique et méthodologique personnalisé facturé à l heure (jamais moins d’une heure pour une séance). Si un accompagnement est demandé en math, il estconseillé de le coupler à celui de physique/chimie et inversement pour la cohérence de l’accompagnement. Un bref CR de séance aux parents par texto ou email le jour même pour leur permettre un suivi des avancées à la maison. En cas de difficultés pour l’élève, outre les alertes signalées dans les CR par texto en fin de séance, des mises au point/échanges avec les parents en présence de l’élève (soit en début, soit en fin d’une séance programmée). Un soutien pédagogique toujours bienveillant dans l’idée « du plaisir d’apprendre et de progresser ». En cas de blocages ou de vraies difficultés (souci de mémoires, de concentration,…) PHDOM évite de faire du forcing si cela se traduit par un début de souffrance chez l’élève :PHDOM privilégie alors la patience, la ré-explication et l’accompagnement en tentant de rendre la confiance. A votre demande, dans le cadre d’une seance programmée, PHDOM peut vous faire part de son avis sur le travail de votre enfant, de son expérience de pédagogue sans jamais se substituer au rôle des parents ou des enseignants des établissements ou des conseillers pédagogiques ou des thérapeutes éventuels (orthophonistes, psychologues,…). Un paiement lors de la dernière séance du mois avec l’envoi du total à régler par texto quelques jours avant. La possibilité de lutter contre le travail au noir grâce à la formule Cesu qui est applicable pour le distanciel (en particulier en période de Covid) et permet une économie de 50% sur le cout chargé. Le Cesu suppose des déclarations mensuelles et une attestation d’emploi en fin de prestation considéré comme un CDD qui peut etre stoppé à tout instant (votre statut est alors celui d’employeur Cesu).